【工人日?qǐng)?bào)】從你說(shuō)我聽(tīng)的“點(diǎn)名課”到一座難求的“網(wǎng)紅課”
發(fā)布日期：2019-03-29 供稿：工人日?qǐng)?bào) 編輯：吳楠 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：從你說(shuō)我聽(tīng)的“點(diǎn)名課”到一座難求的“網(wǎng)紅課”
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把情景劇搬進(jìn)課堂、引入VR和AR技術(shù)、創(chuàng)辦微信公眾號(hào)、從校園小講堂走向社會(huì)大課堂、開(kāi)設(shè)面向全球觀(guān)眾的慕課……這些新鮮時(shí)尚的授課形式，如今在高校思政課的課堂上屢見(jiàn)不鮮。思政課正在從你說(shuō)我聽(tīng)的“點(diǎn)名課”“刷分課”，變成如今一座難求被秒搶的“網(wǎng)紅課”。
“思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！?月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。
灌輸式教育、高高在上的授課內(nèi)容并不能吸引學(xué)生，思政課只有找到思想政治與青春人生的結(jié)合點(diǎn)，搭乘新技術(shù)的快車(chē)，才能讓高校學(xué)子們“抬起頭來(lái)”。一個(gè)個(gè)貼近青年學(xué)生的思政創(chuàng)意，讓“網(wǎng)紅”“圈粉”“爆款”正在成為高校思政教育的熱詞。
以青年視角與馬克思“重逢”
“印象中的馬克思，滿(mǎn)臉的絡(luò)腮胡子，看起來(lái)威嚴(yán)又神圣，其實(shí)他也曾歷經(jīng)磨難，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)成熟……”蘇州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院學(xué)生張?chǎng)┬绖?chuàng)作歌曲《馬克思依舊活在我們身邊》，播音專(zhuān)業(yè)學(xué)生朗讀《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》等馬克思主義經(jīng)典，以這種方式與馬克思“重逢”。
“原來(lái)思政課還可以這樣上?！碧K州大學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)2016級(jí)本科生程沐陽(yáng)朗讀《共產(chǎn)黨宣言》節(jié)選后心潮澎湃，“我感到似乎能夠與馬克思對(duì)話(huà)，感受他寫(xiě)下這些文字時(shí)的情緒，馬克思離我們并不遙遠(yuǎn)?！?/p>
一年來(lái)，南京大學(xué)師生拍攝微視頻《神會(huì)馬克思》，以師生對(duì)話(huà)的場(chǎng)景劇形式探討馬克思主義，在青年學(xué)生中間掀起“追劇”的收看熱潮。
視頻主創(chuàng)、南京大學(xué)哲學(xué)系助理研究員張義修認(rèn)為，馬克思在青年時(shí)代和現(xiàn)在的年輕人一樣，是慢慢成長(zhǎng)成熟起來(lái)的?！拔覀冞x擇與青年人接近的話(huà)題，讓同學(xué)有代入感，產(chǎn)生共鳴?！?/p>
“現(xiàn)在有些青年覺(jué)得馬克思是‘熟悉的陌生人’，主要還是因?yàn)閷?duì)馬克思不熟悉、不了解，所以對(duì)馬克思的理論不親近?！蹦暇┖娇蘸教齑髮W(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記徐川認(rèn)為，高校思政工作者要用青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和方式畫(huà)好馬克思畫(huà)像，講好馬克思故事，用馬克思主義引領(lǐng)青年。
為了讓思政教學(xué)活起來(lái)，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力，北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院研制了基于VR技術(shù)的軟件“重走長(zhǎng)征路”“青年馬克思演說(shuō)”“人類(lèi)命運(yùn)共同體”三個(gè)主題，學(xué)生們不僅可以“重走長(zhǎng)征路”，還可以將自己置身于青年馬克思的時(shí)代，與馬克思一起朗讀《共產(chǎn)黨宣言》，更可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中回顧5000年中華文明歷史，見(jiàn)證國(guó)家“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”的革命歷程。
同時(shí)，在A(yíng)R技術(shù)的使用中，學(xué)生可以通過(guò)線(xiàn)下實(shí)地走訪(fǎng)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)了解對(duì)應(yīng)內(nèi)容，了解學(xué)校名人名家、校史、軍工史，打造虛實(shí)結(jié)合的思政教育生態(tài)。
高配教師贏(yíng)得價(jià)值認(rèn)同
在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記著眼培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，高度評(píng)價(jià)思政課教師隊(duì)伍在鑄魂育人、立德樹(shù)人方面的重大作用，深情囑托廣大思政課教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子、引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院副教授曹東勃，這位有著豐富思政課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，被學(xué)生親切地稱(chēng)為“男神”。
“我們80后讀大學(xué)的時(shí)候，不論什么課程，尤其是思政課這類(lèi)大課，都是傾向于當(dāng)‘后排議員’、躲著老師坐的。而當(dāng)下的95后、00后大學(xué)生，他們表面看似乎仍然跟我們近20年前差不多，但他們有著更為豐富的表達(dá)渠道，所以更可能是一種線(xiàn)上活躍、線(xiàn)下沉默、課上老實(shí)、課下積極的狀態(tài)?！痹诖蟀嘟虒W(xué)一時(shí)無(wú)法改變，因而課堂互動(dòng)短期內(nèi)很難有更大改觀(guān)的情況下，曹東勃認(rèn)為，作為教師，就要主動(dòng)開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)，向課外延伸、向線(xiàn)上延伸，擅用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維和手段，在班級(jí)群、線(xiàn)上討論中廣泛參與。
在講到文化的部分時(shí)，他會(huì)專(zhuān)門(mén)推薦學(xué)生去讀路遙的小說(shuō)《人生》，然后參加他們的線(xiàn)下讀書(shū)會(huì)，和他們共同討論小說(shuō)的時(shí)代背景，延伸到整個(gè)八十年代關(guān)于人生觀(guān)問(wèn)題的幾場(chǎng)大討論。這樣課上課下、線(xiàn)上線(xiàn)下幾次往復(fù)，學(xué)生會(huì)有一種強(qiáng)烈的時(shí)代感，對(duì)當(dāng)下很多問(wèn)題和處境從何處來(lái)、向何處去有更深的體會(huì)。
近年來(lái)，思想政治理論課教師隊(duì)伍不斷壯大，高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化成為教師“標(biāo)配”。全國(guó)登記在冊(cè)的高校思想政治理論課專(zhuān)兼職教師數(shù)量快速增長(zhǎng)，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。一項(xiàng)面向3萬(wàn)多名大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查顯示，91.8%的學(xué)生表示喜歡或比較喜歡思想政治理論課教師。
中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院思政教師劉成軍認(rèn)為，高校思政課教師肩負(fù)著筑魂育人的神圣使命，應(yīng)該明確思政教育的重要性，要用好課堂講壇、用好校園陣地，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。在課堂上，要敢于亮劍，對(duì)待錯(cuò)誤思潮敢批判、會(huì)批判、能批判，以身作則，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。
“爆款”是這樣煉成的
“我們學(xué)校有個(gè)特別受學(xué)生歡迎的老師，每個(gè)學(xué)期她的課最難搶?zhuān)３Ｊ恰牍狻！边@是湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生對(duì)思想政治理論課副教授李菡的評(píng)價(jià)。
李菡老師的課不僅內(nèi)容豐富，教學(xué)手段也很潮，為了滿(mǎn)足很多同學(xué)都想聽(tīng)課的要求，學(xué)校好幾次安排她在直播課堂上課，讓全年級(jí)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播同上一堂課。
李菡經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)熱點(diǎn)事件及權(quán)威分析，再整理打印出來(lái)發(fā)放到學(xué)生手中，并在課堂上穿插引用，這樣接地氣的講課方式很快吸引了學(xué)生們的注意。漸漸的，李菡的課不需要點(diǎn)名也無(wú)人缺席，甚至還有不少學(xué)生慕名而來(lái)“蹭”她的課。
“在上李老師的課之前，我的生活只有上課、吃飯、睡覺(jué)?，F(xiàn)在我開(kāi)始關(guān)注國(guó)家、社會(huì)，意識(shí)到國(guó)家的發(fā)展與自己的努力息息相關(guān)，激發(fā)了我?jiàn)^斗的精神?！庇袑W(xué)生如是說(shuō)。
天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生思政課教研部青年教師黃曉偉，是清華大學(xué)畢業(yè)的哲學(xué)博士，學(xué)生時(shí)代就參與了很多思政課題研究。為了讓學(xué)生喜歡思政課，他經(jīng)常將與課程相關(guān)的實(shí)物作為教具帶入課堂，以場(chǎng)景帶入的方式，生動(dòng)、直觀(guān)地使學(xué)生將政治理論與實(shí)物產(chǎn)生聯(lián)系，在大腦中產(chǎn)生“化學(xué)”反應(yīng)。
《科學(xué)日歷·科學(xué)史上的今天》是黃曉偉老師每次上課前幾分鐘的固定節(jié)目。針對(duì)學(xué)生們的工科背景，他通過(guò)科學(xué)史上今天的故事，將思想政治理論和技術(shù)哲學(xué)內(nèi)容帶到課堂中來(lái)。
在一堂思政課上，黃曉偉還將自己收藏的馬克思誕辰200周年零歐元面值紀(jì)念鈔帶到課堂展示和傳閱。他對(duì)學(xué)生們說(shuō)，德國(guó)發(fā)行的馬克思紀(jì)念鈔作為旅游文創(chuàng)產(chǎn)品在全球熱銷(xiāo)，說(shuō)明馬克思在歐洲仍被視為文化名人、千年思想家而紀(jì)念，其思想的基本原則更是與當(dāng)代中國(guó)的實(shí)踐相結(jié)合，在21世紀(jì)產(chǎn)生了蓬勃生機(jī)，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。
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