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　　為了貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于高校“雙一流”建設(shè)的總體要求，進(jìn)一步統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p一流”建設(shè)，使廣大教職工深刻了解學(xué)校人事制度改革背景和思路、目標(biāo)和舉措，北理工于3月6日下午召開(kāi)了人事制度改革政策宣講會(huì)。校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、學(xué)部委員、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院教授委員會(huì)委員及部分教師共計(jì)500余人參加了宣講會(huì)。會(huì)議由人事處處長(zhǎng)閻艷主持。

　　副校長(zhǎng)梅宏作了題為《創(chuàng)新體制，分類(lèi)管理，人盡其才，激發(fā)活力——構(gòu)筑適應(yīng)一流理工大學(xué)建設(shè)的人才發(fā)展體系》的報(bào)告。報(bào)告從兩部分四個(gè)方面對(duì)學(xué)校人事制度改革背景與要求、改革目標(biāo)及舉措進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　　梅宏從我國(guó)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段、國(guó)家戰(zhàn)略布局中的高校擔(dān)當(dāng)、我國(guó)高校面臨新的轉(zhuǎn)型發(fā)展需求、國(guó)家對(duì)高校綜合改革的相應(yīng)部署等多個(gè)方面對(duì)改革背景進(jìn)行了闡述，并總結(jié)了高校發(fā)展模式、高校工作任務(wù)以及工科學(xué)科發(fā)展的規(guī)律。他強(qiáng)調(diào)，要按照學(xué)校第十三次、十四次黨代會(huì)提出的目標(biāo)和設(shè)想，秉承“一張藍(lán)圖干到底”的思想，繼續(xù)實(shí)施“6+1”發(fā)展戰(zhàn)略，大力促進(jìn)“四個(gè)融合”，持續(xù)提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和辦學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)一流理工大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　梅宏在報(bào)告中重點(diǎn)講解了新體系教師聘用制度，強(qiáng)調(diào)在原體系并軌過(guò)程中，針對(duì)不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn)，實(shí)施不同并軌路線(xiàn)：尊重歷史貢獻(xiàn)，發(fā)揮傳幫帶作用，鼓勵(lì)專(zhuān)注教學(xué)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型；針對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘、發(fā)揮潛力，制度引導(dǎo)，鼓勵(lì)分流；健全、嚴(yán)格考核制度，形成激勵(lì)晉升和分流的機(jī)制。他指出，在人事制度改革中，實(shí)施崗位分類(lèi)管理和評(píng)價(jià)，按照“人人成才、分類(lèi)發(fā)展”原則，完善和構(gòu)筑不同類(lèi)型的人才發(fā)展體系。

　　最后，梅宏對(duì)2017年人事制度改革重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署。他強(qiáng)調(diào)改革要充分體現(xiàn)學(xué)院定位、學(xué)科特點(diǎn)與分類(lèi)評(píng)價(jià)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦制度激勵(lì)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，推進(jìn)以教師需求為導(dǎo)向的制度創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，打造一支與世界一流理工大學(xué)相匹配的專(zhuān)任教師隊(duì)伍。