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　　為進(jìn)一步推進(jìn)本科生大類(lèi)培養(yǎng)、大類(lèi)管理改革工作，不斷完善書(shū)院制育人模式，2019年1月5日，學(xué)校召開(kāi)學(xué)生工作會(huì)議專(zhuān)題研討書(shū)院制改革。校黨委副書(shū)記包麗穎出席會(huì)議，學(xué)生工作部、教務(wù)部、校團(tuán)委、學(xué)生事務(wù)中心、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心、教學(xué)運(yùn)行與考務(wù)中心有關(guān)工作人員以及全校專(zhuān)職學(xué)生工作干部參加會(huì)議。學(xué)生工作部部長(zhǎng)王泰鵬主持會(huì)議。

　　包麗穎在致辭中講到，2018年，學(xué)校以目標(biāo)為導(dǎo)向推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，以問(wèn)題為導(dǎo)向深化綜合改革，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、對(duì)外合作、黨建思政、文化建設(shè)等方面取得了可喜成績(jī)。學(xué)校實(shí)施書(shū)院制改革以來(lái)，各單位圍繞“價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成、實(shí)踐能力”三位一體人才培養(yǎng)理念，做好頂層謀劃、畫(huà)好施工圖，打通書(shū)院制育人的“最先一公里”，做好困難預(yù)判、抓好落實(shí)，打通書(shū)院制改革的“最后一公里”，逐步形成全員、全過(guò)程、全方位思政工作格局。包麗穎強(qiáng)調(diào)，2019年是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年，大家要深刻理解并不斷豐富書(shū)院制建設(shè)內(nèi)涵，凝聚共識(shí)，堅(jiān)定目標(biāo)，敢打敢拼，發(fā)揮“釘釘子”的精神，繼續(xù)深入推進(jìn)書(shū)院制改革，為“雙一流”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　學(xué)生工作部副部長(zhǎng)張艦月從書(shū)院制改革背景、書(shū)院1.0模式運(yùn)行成效、書(shū)院2.0模式構(gòu)想等方面對(duì)北理工書(shū)院制育人模式進(jìn)行了階段性匯報(bào)與展望。教務(wù)部副部長(zhǎng)肖烜結(jié)合大類(lèi)培養(yǎng)背景與理念、進(jìn)展與成效、問(wèn)題與計(jì)劃等方面工作進(jìn)行了主題發(fā)言。明德書(shū)院副院長(zhǎng)李冰做了“六藝載道明德之路、文化鑄造書(shū)院之魂”的報(bào)告，以明德書(shū)院為例介紹了在書(shū)院文化建設(shè)、機(jī)制運(yùn)行等方面的具體舉措。

　　為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討對(duì)策、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，全體與會(huì)人員按照學(xué)院、書(shū)院、部門(mén)交叉分成六個(gè)小組進(jìn)行討論，與會(huì)人員圍繞會(huì)議內(nèi)容、結(jié)合書(shū)院制推進(jìn)過(guò)程中的工作實(shí)踐積極發(fā)言，大家交流想法、探討工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分組討論持續(xù)兩個(gè)半小時(shí)，討論氣氛熱烈。

　　分組交流結(jié)束后，每小組分別推選一名代表進(jìn)行大會(huì)交流發(fā)言，分享各組討論的主要內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)及收獲，為書(shū)院制改革提出建議、貢獻(xiàn)智慧。

　　會(huì)議要求，全體學(xué)生工作干部要努力提高站位、堅(jiān)定發(fā)展自信、創(chuàng)新思維模式、勇于擔(dān)當(dāng)作為，以更寬廣的視野、更健全的體系、更細(xì)致的工作推進(jìn)書(shū)院制建設(shè)；要契合書(shū)院制建設(shè)內(nèi)涵，從學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的角度出發(fā)，堅(jiān)持系統(tǒng)思維做好工作體系設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)每一項(xiàng)具體工作在其中的坐標(biāo)；要把握好書(shū)院與學(xué)院、通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育、體制與機(jī)制、改革與穩(wěn)定之間的關(guān)系，堅(jiān)持用辯證思維來(lái)解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)奮斗實(shí)踐走出一條北理工模式的書(shū)院制建設(shè)之路，為高水平人才培養(yǎng)體系建設(shè)貢獻(xiàn)北理工智慧。