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　　自2018年學(xué)校推行書(shū)院制改革以來(lái)，睿信書(shū)院在相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)院的支持下，全面貫徹“三全”育人理念，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以學(xué)生為工作中心，為學(xué)生配備學(xué)育導(dǎo)師。睿信書(shū)院學(xué)育導(dǎo)師踐行“六個(gè)一”的要求，工作涵蓋“談心談話(huà)、德育教育、科創(chuàng)指導(dǎo)、實(shí)踐探索、專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)、集體活動(dòng)”六個(gè)方面，構(gòu)筑了育人無(wú)時(shí)不有、育人無(wú)處不在的育人氛圍。

知心育心，潤(rùn)物無(wú)聲

　　寒風(fēng)裹挾雪花拍打著窗戶(hù)，屋內(nèi)師生交流的氛圍卻熱情積極?！奥凡恢皇亲叱鰜?lái)的，更是你們謀劃出來(lái)的?！?1月22日晚，睿信1921班的學(xué)育導(dǎo)師、計(jì)算機(jī)學(xué)院教師武玉偉及三名研究生，正在與同學(xué)們分享如何規(guī)劃大學(xué)生活。

　　在同學(xué)們初步適應(yīng)了大學(xué)節(jié)奏之后，武玉偉決定召開(kāi)這個(gè)提神醒腦的班會(huì)?！按髮W(xué)生活多姿多彩，四年之后，你想成為什么樣的人？”同學(xué)們紛紛陷入了沉思。

　　身為學(xué)育導(dǎo)師，武玉偉覺(jué)得自己任重道遠(yuǎn)。早在學(xué)生入學(xué)之前，他就當(dāng)面向輔導(dǎo)員咨詢(xún)了書(shū)院制模式下班級(jí)管理的特點(diǎn)，以便提前聯(lián)系相關(guān)資源?！拔以诹监l(xiāng)有實(shí)驗(yàn)室，不忙的時(shí)候我就會(huì)找同學(xué)們聊一聊?！崩棉k公所在校區(qū)的優(yōu)勢(shì)，武玉偉定期與學(xué)生談心談話(huà)，以走到學(xué)生心里，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

　　“武老師給迷茫青澀的我們點(diǎn)明了前行的明燈。”睿信1921班的趙航說(shuō)道。班長(zhǎng)白鑫海表示，“我們很珍惜也很期待和武老師交流的機(jī)會(huì)，我們可以學(xué)到他對(duì)北理的認(rèn)識(shí)、對(duì)大學(xué)的思考以及對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度！”

以德養(yǎng)才，涓流成河

　　溫馨的燭光下，何鴻丞和王健旭將成人后的第一個(gè)心愿藏在了心里?！肮材銈兂扇伺?！”11月1日晚的集體自習(xí)后，睿信1939班的同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓樓道里為兩位同學(xué)慶祝了18歲的生日。學(xué)育導(dǎo)師、信息與電子學(xué)院教師盧繼華是這個(gè)活動(dòng)的策劃者，而她自己則陪著班里一個(gè)生病的同學(xué)去醫(yī)院檢查。

　　“老盧有個(gè)小本本記錄著我們班每個(gè)人的特點(diǎn)，而且時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)翻一翻，”提到盧繼華，睿信1939班的高瑞雪有說(shuō)不完的話(huà)，“老盧很善于制造驚喜，各種貼心暖心的關(guān)懷給我們家一般的溫暖，有時(shí)我們都驚訝，大學(xué)老師還可以這么操作！”除了給同學(xué)們買(mǎi)蛋糕過(guò)生日，他還請(qǐng)同學(xué)們吃夜宵，在節(jié)日里組織同學(xué)們集體聚餐，感冒高發(fā)季買(mǎi)了幾大箱水果給同學(xué)們補(bǔ)充維生素……

　　生活關(guān)心之外，盧繼華同樣關(guān)心同學(xué)們的“學(xué)習(xí)”和“做人”。11月29日，盧繼華請(qǐng)了兩個(gè)高年級(jí)的博士和一個(gè)三年級(jí)碩士給同學(xué)們做講座，告誡大家要珍惜時(shí)間，學(xué)好基礎(chǔ)，發(fā)展興趣愛(ài)好，要花時(shí)間投資自己?！暗虏偶?zhèn)?，以德為先，?huì)做人才能立足社會(huì)！”盧繼華告誡同學(xué)們要真誠(chéng)待人，謙遜做事，端正心態(tài)，學(xué)會(huì)感恩。

　　在盧繼華言傳身教的帶動(dòng)及潛移默化的影響下，睿信1939班正朝著班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚、感情凝聚的優(yōu)秀集體一步步邁進(jìn)。

興趣引航，創(chuàng)造不息

　　“參與大創(chuàng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)啊?”“我知道自己的興趣點(diǎn)，可是怎么找指導(dǎo)老師呢？”咖啡館里，幾位同學(xué)帶著對(duì)大創(chuàng)的諸多疑問(wèn)，請(qǐng)求學(xué)育導(dǎo)師趙偉瑞的解答。

　　趙偉瑞是光電學(xué)院的教師，1906班的學(xué)育導(dǎo)師，上面這樣的場(chǎng)景經(jīng)常出現(xiàn)。“我鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诖笠痪蛧L試大創(chuàng)，盡管會(huì)有些忙碌，但做大創(chuàng)沉淀下來(lái)的創(chuàng)新性思維會(huì)是最大的財(cái)富?！背擞H自講解，趙偉瑞還邀請(qǐng)了大創(chuàng)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的王冬曉教授為同學(xué)們介紹大創(chuàng)，王冬曉老師掏出的干貨讓同學(xué)們大呼過(guò)癮。

　　“好想抱抱趙老師！真心感謝您提供的寶貴機(jī)會(huì)！”走過(guò)很多大創(chuàng)彎路的何煦恬在聽(tīng)完王冬曉的報(bào)告后興奮地說(shuō)，“我不僅有了方向，還知道眼下最該做什么了！這一個(gè)小時(shí)的交流或許將影響我一生的走向！”

　　在趙偉瑞的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，睿信1906班共有18人報(bào)名參與大創(chuàng)，有8位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，獲批了4個(gè)校級(jí)重點(diǎn)和4個(gè)校級(jí)支持課題?！罢鏋橥瑢W(xué)們感到驕傲！希望大創(chuàng)能為他們今后的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)確認(rèn)起到積極作用。我也會(huì)關(guān)注項(xiàng)目發(fā)展，避免進(jìn)展不利打擊了同學(xué)們學(xué)習(xí)和研究的熱情?！睂W(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步，趙偉瑞都看在眼里，喜在心上。

腳踏實(shí)地，知行合一

　　“三二一，茄子！”寒武紀(jì)公司的大廳，定格了睿信1929班的一張張笑臉。11月28日，學(xué)育導(dǎo)師、自動(dòng)化學(xué)院教師韓勇強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)，進(jìn)行了主題為“走進(jìn)行業(yè)前沿，傳承軍工精神，培育愛(ài)國(guó)情懷”的參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們與寒武紀(jì)科技公司員工們聊天座談，在北京航天航空博物館近距離接觸國(guó)之重器，還在當(dāng)周末召開(kāi)了班會(huì)相互分享各自的感悟和收獲。

　　“由于大類(lèi)培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的選擇還有些猶豫?！表n勇強(qiáng)提到，“我在企業(yè)里有較多的朋友，以后會(huì)經(jīng)常組織同學(xué)們?nèi)ジ呖萍脊緟⒂^(guān)，讓同學(xué)們深入行業(yè)前沿、了解課堂所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系、明晰自己的奮斗目標(biāo)?！蓖瑫r(shí)，韓勇強(qiáng)還會(huì)根據(jù)公司位置，安排同學(xué)們參觀(guān)附近的博物館進(jìn)行主題教育活動(dòng)，從而豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)內(nèi)涵，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。

　　“學(xué)好基礎(chǔ)、做好自己、報(bào)效祖國(guó)就是新時(shí)代青年的使命和擔(dān)當(dāng)?！绷_新杰如是和同學(xué)們分享自己的活動(dòng)感想。“下次我想去智能駕駛方向的公司！”“我想去視覺(jué)成像方面的科技公司！”韓勇強(qiáng)認(rèn)真記下同學(xué)們的需求，已經(jīng)開(kāi)始謀劃下次活動(dòng)。

釋疑解惑，勵(lì)志篤行

　　“光電是神馬？有哪些研究方向？未來(lái)有哪些應(yīng)用？”在睿信社區(qū)的研討室里，光電學(xué)院的曹杰老師正在為同學(xué)們科普光電專(zhuān)業(yè)的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。

　　為增強(qiáng)同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和動(dòng)力，睿信1901班的學(xué)育導(dǎo)師曹杰立足實(shí)驗(yàn)室的研究基礎(chǔ)，在本學(xué)期初成立了“光電智能感知?jiǎng)?chuàng)新工作室”。工作室針對(duì)低年級(jí)和高年級(jí)本科生開(kāi)展不同層次的專(zhuān)業(yè)宣講，通過(guò)介紹研究方向、研究成果、本科學(xué)生的培養(yǎng)模式等內(nèi)容，讓同學(xué)們?nèi)娑钊氲刈哌M(jìn)光電世界。除了宣講之外，曹杰還為同學(xué)們提供科創(chuàng)課題，引導(dǎo)他們進(jìn)行科創(chuàng)嘗試。

　　“在這里，我了解到光電的很多研究方向是基于國(guó)家需求而設(shè)立的。我們不僅知道了如何學(xué)習(xí)，還清楚了為何學(xué)習(xí)！通過(guò)這個(gè)宣講，我加深了對(duì)光電感知的興趣！”睿信1901班的姜牧騏表示，希望自己盡快加入相關(guān)課題，增強(qiáng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　新成立的工作室目前已經(jīng)開(kāi)展了3次宣講，吸引了69名睿信學(xué)生加入課題微信群?！肮ぷ魇疫€在摸索嘗試，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)利用書(shū)院社區(qū)，多開(kāi)展小范圍研討式宣講，解答個(gè)性化問(wèn)題，助力同學(xué)們盡早開(kāi)啟學(xué)涯規(guī)劃。”曹杰將采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的沙龍形式，吸引更多的同學(xué)探索光電世界。

師生從游，教學(xué)相長(zhǎng)

　　“宋老師太強(qiáng)了，又拿了冠軍！”羽毛球快樂(lè)家園的微信群經(jīng)常被這種贊嘆刷屏。

　　睿信1919班學(xué)育導(dǎo)師、自動(dòng)化學(xué)院教師宋春雷是一個(gè)羽毛球愛(ài)好者，上面的微信群就是宋春雷“師生羽共”活動(dòng)的線(xiàn)上交流平臺(tái)。除了在微信群交流，宋春雷還定期舉辦線(xiàn)下活動(dòng)供大家切磋球技。

　　“中秋節(jié)時(shí)，我們班以羽毛球活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行了破冰，之后宋老師又組織了聚餐。羽毛球增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)間的感情，拉近了師生間的距離，”班長(zhǎng)孟繁禹補(bǔ)充道，“我們還認(rèn)識(shí)了很多其他班級(jí)、年級(jí)、書(shū)院的朋友，感謝宋老師！”

　　自9月份良鄉(xiāng)校區(qū)組織“師生羽共”活動(dòng)以來(lái)，已有270多名師生加入宋老師的羽毛球快樂(lè)家園，大家在這里培養(yǎng)興趣，強(qiáng)身健體，增進(jìn)情誼，結(jié)交朋友。談起組織活動(dòng)的初衷，宋春雷說(shuō)道：“羽毛球只是個(gè)載體，借羽毛球活動(dòng)我可以深入了解班級(jí)的同學(xué)，同學(xué)們也可以擴(kuò)大交際，更好地適應(yīng)大學(xué)生活。我會(huì)堅(jiān)持把‘師生羽共’活動(dòng)做好做大，幫助學(xué)生在鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才貢獻(xiàn)一份力量！”

　　“見(jiàn)點(diǎn)紅而知嫣紅姹紫正無(wú)限在”，睿信書(shū)院學(xué)育導(dǎo)師的一個(gè)個(gè)暖心小瞬間，構(gòu)筑了書(shū)院三全育人的大環(huán)境，書(shū)院的每位導(dǎo)師都是一座燈塔，引領(lǐng)著新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的新航向。睿信書(shū)院將繼續(xù)以學(xué)生為中心，協(xié)同廣大師生、校友、社會(huì)力量共同搭建育人平臺(tái)，使人才培養(yǎng)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度、立德樹(shù)人更有效度，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為“胸懷壯志、明德精工、創(chuàng)新包容、時(shí)代擔(dān)當(dāng)”的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才。