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為深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，深入推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，持續(xù)推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革提質(zhì)，深化“科學(xué)組織的治校理教”，有效推動(dòng)“以教為先”理念落實(shí)落細(xì)，7月31日下午，學(xué)校召開(kāi)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革工作專(zhuān)題推進(jìn)會(huì)。黨委書(shū)記張軍院士出席會(huì)議，相關(guān)職能部門(mén)、專(zhuān)業(yè)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由校長(zhǎng)助理、黨委常委閻艷主持。

徐特立學(xué)院、招生辦公室負(fù)責(zé)人分別圍繞徐特立學(xué)院/未來(lái)精工技術(shù)學(xué)院拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革、2024年優(yōu)秀本科生源招收情況進(jìn)行專(zhuān)題匯報(bào)。與會(huì)人員圍繞拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系與能力建設(shè)、跨部門(mén)/學(xué)院協(xié)同育人機(jī)制與舉措等進(jìn)行深入研討交流，提出了推動(dòng)學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革持續(xù)深化的工作建議。

張軍表示，北京理工大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革工作取得階段性成果，拔尖創(chuàng)新人才品牌效應(yīng)已經(jīng)形成，要進(jìn)一步深化改革，打造具有中國(guó)特色世界水平的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式。張軍指出，一是要圍繞一個(gè)核心，即全面建成拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系、形成拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力；二是要強(qiáng)化兩方互動(dòng)，既要扎實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)，又要強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新，以高質(zhì)量產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同為牽引，開(kāi)展高水平專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與科技創(chuàng)新，推動(dòng)理論和實(shí)踐的有效互動(dòng)；三是要精研三個(gè)關(guān)鍵，通過(guò)精深主干課程、精分模塊課群、精耕柔性育人，推動(dòng)形成適合拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的培養(yǎng)方案與教學(xué)范式；四是要把好四條主線(xiàn)，以?xún)r(jià)值引導(dǎo)線(xiàn)貫穿學(xué)科引導(dǎo)線(xiàn)、學(xué)術(shù)引導(dǎo)線(xiàn)和創(chuàng)新引導(dǎo)線(xiàn)，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)主線(xiàn)，牽引構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)供給側(cè)要素集；五是實(shí)現(xiàn)四個(gè)貫通，以知識(shí)貫通、素質(zhì)貫通、體系貫通實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全貫通，要加強(qiáng)智慧賦能教育教學(xué)、顛覆性與批判性思維養(yǎng)成、國(guó)際視野與跨文化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、高質(zhì)量人文美育培養(yǎng)氛圍建設(shè)。張軍強(qiáng)調(diào)，相關(guān)職能部門(mén)要加強(qiáng)政策引導(dǎo)，部門(mén)及學(xué)院要強(qiáng)化支撐協(xié)同，加大一流師資、精品課程、雙創(chuàng)平臺(tái)等教學(xué)資源的體系化改革與供給，面向新形勢(shì)加快推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革進(jìn)入新階段，有效支撐“雙一流”建設(shè)。